القائمة الرئيسية

الصفحات

برامج المرحلة الابتدائية الجديدة 2021 - 2022

 

ملاءمة برامج المرحلة الابتدائية 
لإجراءات العودة المدرسية 2021 - 2022


كان لانتشار الكوفيد 19 في بلادنا على غرار بقية البلدان في العالم الأثر السلبي على نسق التعلمات خلال السنتين الفارطتين 2019 - 2020 و 2020 - 2021 ممّا فرض غلق المؤسّسات التربوية وانقطاع الدروس لفترات متعدّدة وقلّص فترة التمدرس وأربك الاسترسال البيداغوجي الضروري لاكتساب المعارف وتملّكها، وجعل إمكانية استكمال البرامج المقرّرة وحتّى المخفّفة خلال السنة الدراسية 2020 - 2021 أمرا مستحيلا، وزادت الهوّة بين المكتسب المعرفي الحاصل لدى المتعلّمين والمعارف المبرمجة، لدرجة وقع التشكيك حتّى في ما تمّ تدريسه بفعل الانقطاعات المتكرّرة وعدم الاسترسال. ومع القرار المتّخذ قبل العودة المدرسية للسّنة الدراسية 2021 - 2022 والقاضي بالتّخلّي عن العمل بنظام الأفواج والرجوع الى الوضع العادي، صار لزاما على الفاعلين التربويين إيجاد الطريقة المثلى للتعامل مع الوضعية الجديدة لهذه السنة الدراسية والتي تأخذ بعين الإعتبار المكتسبات الحاصلة لدى المتعلمين وآليات تلافي النقص المسجل واستكمال المعارف والاقتدارات المنهجية والمهارات الضرورية لبناء التعلّمات اللاّحقة من خلال جملة من الاجراءات:

أولا: ملاءمة البرنامج لزمن التمدرس

  تفاعلا مع الاجراء بالتخلّي عن العمل بنظام الفرق والتزاما بالرهان القاضي بتغطية النقص الحاصل في مكتسبات المتعلمين، تتضمّن السنة الدراسية الحالية 2021 - 2022 مرحلتين اثنتين:

- المرحلة التمهيدية 

ويتم فيها التركيز على تناول المفاهي المدرّسة في السنة الفارطة ممّا تمّ ادماجه أو حذفه إضافة الى التركيز على المفاهيم الأساسية تختم بتقييم يركّز على المفاهيم والاقتدارات المتناولة بالدّرس ويوظف المدرس نتائج التقييم لاحقا في مستوى البرمجة والتخطيط لعمله خلال السنة الدراسية الحالية 2021 - 2022 بما يخوّل له العودة لبعض المفاهيم التي لم يتمّ استيعابها بالشكل المطلوب من قبل المتعلمين والعمل على تركيزها وتثبيتها لديهم.

 2 -  مرحلة رئيسية

تهم البرنامج المقرّر لكلّ مستوى تعليمي ويقع خلالها اعتماد الوثائق التّالية:

  •   البرامج المخفّفة وفق التخفيض الحاصل في زمن التعلمات خلال السنة الدراسية 2019 - 2020 بالنسبة للسنة السّادسة في مواد التاريخ والجغرافيا والتربية المدنية والايقاظ العلمي والتربية التكنولوجية.
  •  البرامج المخفّفة وفق التخفيض الحاصل في زمن التعلمات خلال السنة الدراسية 2019 - 2020 بالنسبة لسنة الثالثة والرابعة في مادة الايقاظ العلمي
  • البرامج الرسمية لسنة 2004 بالنسبة لبقية المواد في كل المستوايات .

ثانيا: ملاءمة الطرائق والتمشيات البيداغوجية

تعتبر الفترة التمهيدية مرحلة تدارك لما ضاع من البرنامج المكتمل وفيها يشتغل المدرّس على مستويين:
 1) مراجعة بعض المفاهيم الأساسية التي يقدّر المدرّس اهميّتها الى المتعلمين وبالرجوع الى مكتسباتهم المعرفية والمهارية والمنهجية بالتنسيق والتشاور مع مربي ومربيات المستويات السابقة وإطار الاشراف البيداغوجي، ووفق ما تم تخصيصه من زمن لهذه الفترة، ويمثل العمل في هذا المستوى محطّة لدعم الحاصل المعرفي لدى المتعلّمين وعلاجه وتعزيزه. ويرتكز على تعلّم وضعياتي يدعم الممارسة والتطبيق والتعامل مع المفاهيم والمحتويات والمحامل المعتمدة، ويهدف على الارتقاء بمعارف الأطفال واعدادهم الى التعلمات اللاحقة (برامج السنة الحالية 2021 - 2022 ).
 2) تدريس المفاهيم التي حذفها في البرنامج المخفّف للسنة الدراسية 2020 - 2021 بما يوفّر متطلّبات الاسترسال البيداغوجي بين المستويات التعليمية ( مثال الشبكة في الرياضيات في الدرجتين الثانية والثالثة ومحور الضوء في السنتين الخامسة والسادسة ) حيث يعتمد المدرّس تمشيا بيداغوجيا يحترم فيه مختلف محطّات التعلّم ( الاستكشاف، التعلّم الآلي الادماج ... ).
 3) تخضع الفترة الرئيسية الخاصّة بتنفيذ البرنامج الأصلي لكلّ مستوى تعليمي وفي كلّ مادّة من مواد التدريس الى متطلبات السّير العادي للعمل وتحترم مختلف محطّات التعلّم (الاستكشتف، التعلّم الآلي، التعلّم الادماجي، التقييم ثمّ الدعم والعلاج) على أمل انهاء البرنامج المقرّر في ظل ما يتوفّر من زمن للتمدرس في رزنامة السنة الدراسية 2021 - 2022.



































































































































تحميل البرنامج بصيغة Pdf

دليل التنظيمات البيداغوجية