أنواع الفاعل قواعد لغة سنة رابعة

مكتبتي العلمية

للانتقال الى الصفحة الموالية اضغط على نوع الفاعل أدناه

الصفحة 3

الدّرس 1: الجملة الفعلية – الفاعل

الفاعل: من هو وما دوره في الجملة؟

مَرْحَبًا بِكُمْ يَا أَصْدِقَائِي فِي رِحْلَةٍ شَيِّقَةٍ نَتَعَرَّفُ فِيهَا عَلَى الْفَاعِلِ فِي اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ. مِنْ خِلَالِ صَفَحَاتِ كِتَابِنَا (مِنَ الصَّفْحَةِ 3 إِلَى الصَّفْحَةِ 14)، سَنَتَعَلَّمُ مَعًا مَا هُوَ الْفَاعِلُ، وَكَيْفَ نُمَيِّزُهُ، وَلِمَاذَا هُوَ مُهِمٌّ فِي الْجُمْلَةِ..

مَا هُوَ الْفَاعِلُ؟

الْفَاعِلُ هُوَ مَنْ يَقُومُ بِالْفِعْلِ أَوْ يَحْدُثُ مِنْهُ الشَّيْءُ.

مَثَلاً فِي الْجُمْلَةِ:

"قَطَفَ الْوَلَدُ التُّفَّاحَةَ."

الْفِعْلُ هُنَا هُوَ: "قَطَفَ" (مَا حَصَلَ).

الْفَاعِلُ هُوَ: "الْوَلَدُ" (مَنْ قَامَ بِالْقَطْفِ).

كيف نتعرف على الفاعل؟

هناك علامات تساعدنا:

يأتي بعد الفِعْلِ في الغالب:

مثل: "كتبَتْ سلمى الدرسَ."

الفعل: "كتبَتْ"، الفاعل: "سلمى".

قد يكون مفردًا أو مركبًا:

مفردًا:

مفردًا: "الفاعل كلمة واحدة."

مفردًا: "جاءَ المعلمُ."

مركبًا:

مركبًا من كلمتين: "جاءَ المعلمُ والتلميذُ."

هنا الفاعل هو: "المعلمُ والتلميذُ".

يمكن أن يكون اسمًا ظاهرًا أو ضميرًا:

اسم ظاهر: "زرعَ الفلاحُ الأرضَ."

ضمير مثل: "أكلتُ التفاحةَ."

(التاء في "أكلتُ" ضمير يعود على "أنا").

I- أستعمل

1- أقرأ

أقْرَأُ النصَّ قِرَاءَةً صَامِتَةً ثُمَّ أفْصِلُ بَيْنَ جُمَلِهِ بالعَلَامِةِ الآتِيَةِ (#).

حَلَّ فَصْلُ الْخَرِيفِ، فَهَبَّتْ رِيَاحٌ بَارِدَةٌ، وَتَرَاكَمَتِ السُّحُبُ فِي السَّمَاءِ، ثُمَّ تَسَاقَطَتْ أَمْطَارٌ غَزِيرَةٌ فَرَوَّتِ الأَرْضَ وَدَبَّ الأَمَلُ وَالْفَرَحُ فِي نُفُوسِ الْمَزَارِعِينَ، وَخَرَجَ عَمِّي أَحْمَدُ لِيَتَفَقَّدَ حَقْلَهُ وَزَرْعَهُ.

2- أختار

أخْتَارُ فِي كُلِّ مَرَّةٍ عِبَارَةً مِنَ المَجْمُوعَةِ (أ) وأُخْرَى مِنَ المَجْمُوعَةِ (ب) لِلْحُصُولِ عَلضى جُمْلَةٍ.

المجموعة (أ)

حَلَّ

كَسَا

خَرَجَ

أَزْهَرَتْ

صًفَا

انْقَشَعَتْ

المجموعة (ب)

الصِّغَارُ والكِبَارُ

الأشْجَارُ المُثْمِرَةُ

العشب

فَصْلُ الرَّبِيعِ

الجَوُّ

السُّحُبُ

اختر عبارة من كل مجموعة لتكوين جملة

3- أكوّن جملاً

أكوّن جملاً تامة المعنى مستعينًا بالعبارات الآتية:

سُعَادُ – الخَالَةُ فَاطِمَةُ – صَاحِبُ الضَّيْعَةِ – النَّحْلَةُ العَامِلَةُ – زَيْنَبُ وَفَائِزَةُ

الصفحة 4

II - ألاحظ وأستنتج

4-أسطّر الفعل حسب المثال. حلَّ فَصّلُ الخريف.

هبّتْ رياحٌ قويّةٌ.

تزاحمت السُّحُبُ في السَّماء.

نزلت أمطارٌ غزيرةٌ.

ارتوت الأرضُ.

دبّ الأملُ والفرحةُ في نفوسِ الفلّاحين.

خرج عمّي أحمد لينقذَ حقله وزرعَه.

5- أرسم علامة (×) أمام كل جملة تبدأ بفعل.

مُرَادُ وسُعَادُ في الحَدِيقَةِ.
اقتربتِ السُّحُبُ مِنَ الطِّفْلَيْنِ.
تَراكَمَتِ السُّحُبُ في السَّماءِ.
السُّحُبُ مُتراكمةٌ في السّماءِ.
أزْهرتْ الأشجارُ المُثمِّرةُ .
الأشجارُ المُثمِّرةُ مُزَهِرَةٌ.

III - أوظف

6- أقرأ اللاّفتتين قراءةً صامتةً ثم أختارُ من كل واحدةٍ ما يناسبُ لتكوينِ جملٍ فعلية.

ما خَرَجَ / اقْتَرَبَتْ / يَنهَضُ / لمْ تَرْكَبْ	اليَعْسُوبُ / مِنْ سُعَادَ / وَالِدِي / فَاطِمَةُ دَرَّاجَتَهَا / إلى السُّوقِ / مُرَادُ مِنْ نَوْمِهِ / بَاكِراً

7- أكْمِل بالفِعْلِ المُنَاسِبِ:

........... سامي مِن نَوْمِهِ فَـ...........، ووجَهُ وأطرافَهُ و ........... ثِيَابَهُ ثُمَّ ........... المطبخَ و ................ على كُرسيٍّ و ................ حَليبهُ

8- أتأملُ المشهدَ ثم أكونُ خمسَ جملٍ فعليةٍ على الأقلٍّ وأربطُ بينها لأتحصّلَ على نصٍّ.

الجمل

النص

الصفحة 5

الدرس 2: الفاعلُ - مُفْرَدَةٌ

1- أستعمل

أقْرَأ النَّصَّ قِرَاءَةً صَامِتَةً ثُمَّ أفْصِلُ بين جُمَلِهِ بالعَلَامَةِ (#).

لَمَّا غَابَتِ الشَّمْسُ وَأَقْبَلَ اللَّيْلُ، عَادَ الْأَبْنَاءُ إِلَى الْمَنْزِلِ وَخَرَجَ الْأَبُ لِمُقَابَلَتِهِمْ. حَضَرَ الطَّعَامُ وَتَجَمَّعَ الْجَمِيعُ، فَانْشَرَحَتِ الصُّدُورُ وَانْبَسَطَتِ الْوُجُوهُ. لَمَّا انْتَصَفَ اللَّيْلُ، نَامَ الْأَبْنَاءُ...

2- تكوين جمل تبدأ بفعل

أكوّنُ جُمَلاً تَبْدَأ كلُّ وَاحِدَةٍ بِفِعْلٍ:

غَابَتْ / لَعِبَتْ / عَادَتْ / صَنَعَتْ

3- الإكمال بالأسماء المناسبة

أكْمِل بِمَا يُنَاسِبُ مِنَ الأسْمَاءِ الآتِيَةِ لأحْصَلَ على جُمَلٍ:

(الأمْطَارُ - الرَّعْدُ - البَرْقُ - السُّحُبُ)

ْتَرَاكَمَت ___________
لَمَعُ ___________
هَطَلَتْ ___________
قَصَفَ ___________

4- تكوين فقرة

أرَتِّبُ الجُمَلَ التِي تَحَصّلْتُ عَلَيْهَا واسْتَعْمِلُ أدَوَاتَ الرَّبْطِ المُنَاسِبَةِ لِتَكْوِينِ فَقْرَةٍ.

الصفحة 6

II - ألاحظ وأستنتج

4- تصنيف عناصر الجملة

أكْتُبُ كلَّ عُنْصُرٍ مِنَ الجُمَلِ الآتِيَةِ في الخَانَةِ المُنَاسِبَةِ لَهُ:

مَا حَضَرَ الطَّعَامُ.
أقْبَلَ اللَّيْلُ.
فَرِحَ الأبُ.
تَعَشَّى الجَمِيعُ.
يَعُودُ الصَّيْفُ.

العُنْصُرُ الأوَّلُ	العُنْصُرُ الثَّانِي

5- الوصل بين العناصر

أصِلُ كُلَّ عُنْصُرٍ بالعُنْصُرِ المُنَاسِبِ لَهُ لِلْحُصُولِ على جُمْلَةٍ:

الفعل	الفاعل
جاءت	الشرطي
صفّر	الحيوانات
لم تتوقف	الأمطار
هربت	السيارة

الجملة الأولى: .................................................

الجملة الثانية: ...............................................

الجملة الثالثة: ...............................................

الجملة الرابعة: ...............................................

6- تحديد الفاعل

أَفْصِلُ بَيْنَ الْجُمَلِ بِالْعَلَامَةِ (#) ثُمَّ أضَعُ الفَاِعَل فِي إطَارٍ.

حَلَّ الْعِيدُ فَفَرِحَ الْجَمِيعُ بِقُدُومِهِ. اِنْشَرَحَتِ الْقُلُوبُ، وَامْتَلَأَتِ الْبُطُونُ، بَيْنَمَا تَأَسَّفَ أَطْفَالٌ عَلَى فِرَاقِ الْخِرْفَانِ فَقَدْ تَكَوَّنَتْ صَدَاقَاتٌ وتَمَتَّنَتْ عَلَاقَاتٌ...

7- تحليل الجمل

أَفْصِلُ بَيْنَ الْجُمَلِ بِالْعَلَامَةِ (#) ثُمَّ أَكْتُبُ كُلَّ عُنْصُرٍ مِنْهَا فِي الْمَحَلِّ الْمُنَاسِبِ لَهُ.

طَلَعَ الفَجْرُ وصَاحَ الدِّيكُ فَنَهَضَ الرَّجُلُ مِنْ نَوْمِهِ. لَمَّا بَانَتِ الشَّمْسُ اسْتَيْقَظَتِ الزَّوْجَةُ ثُمَّ حَضَّرَتِ الطَّعَامَ نَهَضَ الزَّوْجُ وَقَصَدَ عَمَلَهُ.

مَحَلُّ الفِعْلِ	مَحَلُّ الفَاعِلِ	عُنْصُرٌ آخَر
....................................	....................................	....................................
....................................	....................................	....................................
....................................	....................................	....................................

8- تكوين نص

أسْتَعِينُ بالعَنَاصِرِ الآتِيَةِ لأُكَوِّنَ نَصاً ثمّ أُعَيِّنُ الفَاعِلَ:

أحْضَرَ / صَقَلَ / دَقَّتْ / جَاءَ / صَنَعَ

الأَطْفَالُ / رَامِي / أَحْمَدُ / سَلْمَى / رَمْزِي

مِطْرَقَةً / المَسَامِيرَ / قَفَصًا / بالأدَوَاتِ / الأَخْشَابَ

الصفحة 7

الفاعل - مَنْعُوتُ + نَعْتٌ

النعت و المنعوت هو مركّب نعتي يتكوّن من كلمتين أي من إسمين، الإسم الثاني صفة للإسم الأوّل.

1- أستعملُ

أقْرَأُ النَّصَّ قِرَاءَةً صَامِتَةً ثُمَّ أَفْصِلُ بَيْنَ جُمَلِهِ بالعَلامَةِ (#)

تَعَاوَنَ الْأَبُ وَالْأَبْنَاءُ فِي إِعْدَادِ حَدِيقَةٍ لِلْمَنْزِلِ. فَجَمَعَتِ الْبِنْتُ الصُّغْرَى الْأَوْرَاقَ الْمُتَنَاثِرَةَ هُنَا وَهُنَاكَ وَأَعَدَّ الِابْنُ الْأَكْبَرُ حُفَرًا وَغَرَسَ الْأَبُ الْعَزِيزُ شُجَيْرَاتٍ وَسَقَتِ الْأُمُّ الْحَنُونُ النَّبَاتَاتِ جَمِيعَهَا.

2- تكوين جمل فعلية

أكَوِّنُ بِمَا يَأْتِي جُمَلاً فِعْلِيَةً:

الفعل	الفاعل
هَجَمَ	الثَّعْلَبُ المَاكِرُ
اسْتَيْقَظَتْ	الخِرْفَانُ النَّائِمَتُ مَذْعُورَةً
سَلِمَتْ	الطّيورُ بِأَجْنِحَتِهَا
تَفَطَّنَ	الكَلْبُ
صَفَّقَتْ	الحَيَوَانَاتُ الخَائِفَةُ

3- تكوين جمل

أكوّن جملاً فِعْلِيَةً مُسْتَعِيناً بالعِبَارَاتِ الآتِيِةِ:

حَمَامَةٌ صَغِيرَةٌ: .........................
الطِّفْلُ الشَقِيُ: .........................
السَّاعَةُ المُنَبِّهَةُ: .........................
العُرُوضُ المَسْرَحِيَةُ: .........................

II - ألاحظ وأستنتج

4- تسطير الفاعل

أسَطِّرُ الفَاعِلَ حَسَبَ المِثَالِ: اسْتَيْقَظَ الطِّفْلُ المُجْتَهِدُ مُبَكِّراً.

جَمَعَتْ البِنْتُ الصُّغْرَى الأوْرَاقَ.
غَرَسَ وَالِدِي العَزِيزُ الشُّجَيْرَاتَ.
أعَدَّ الابْنُ الأَكْبَرُ الحُفَرَ.
سَقَتْ أُمِّي الحَنُونُ النَّبَاتَاتَ.

5- تمييز الفاعل

أَضَعْ سَطْرًا تَحْتَ الفَاعِلِ الَّذِي يَتَكَوَّنُ مِنْ مُفْرَدَةٍ وَسَطْرَيْنِ تَحْتَ الفَاعِلِ المُتَرَكِّبِ مِنْ مُفْرَدَتَيْنِ.

رَاوَغَ اللَّاعِبُ المَاهِرُ المُدَافِعِينَ جَمِيعًا. / وَصَلَ العَدَّاءُ التُّونِسِيُّ خَطَّ الوُصُولِ فِي وَقْتٍ قِيَاسِيٍّ. / تَجَمَّعَ الأَطْفَالُ فِي السَّاحَةِ.

الصفحة 8

III - أوظف

6- إغناء الفاعل

أخْتَاُر مِمَّا يَأْتِي مَا يُسَاعِدُ عَلَى إغْنَاءِ كُلّ فَاعِلٍ مُسَطّرٍ:

اللَّطِيفَةُ - مُسِنٌّ - العامِلَةُ - المُتَمَيِّزُ - المَاهِرُ.

حَمَلَ رَجُلٌ ______ عُكَّازاً.
نَالََ التِلْمِيذُ ______ جَائِزَةً.
سَاعَدَتْ البِنْتُ ______ أمَّهَا.
فَحَصَ الطَّبِيبُ ______ المَرِيضَ.
تَجَوَّلَتِ النَّحْلَتُ ______ في الحُقُولِ.

7- تسطير الفاعل وإضافة صفة

أسطر الفاعل وأتْبَعَهُ بِصِفَةٍ:

جَنَى الفَلاّحُ الزَّيْتُونَ.
رَاجَعَ التِلْمِيذُ دَرْسَهُ.
مَا زَارَ السَّائِحُ مُتْحَفَ شِمْتُو.
قَرَّرَ الأوْلاَدُ زِيَارَةَ صَدِيقِهِمْ المَرٍيضِ.
اعْتَنَتْ الفَتَيَاتُ بِحَدِيقَةِ الحَيِّ.

8- إنتاج فقرة

أَنْتِجْ فِقْرَةً حَوْلَ الطَّقْسِ وَأُضَمِّنُهَا جُمَلًا فِعْلِيَّةً يَتَرَكَّبُ فَاعِلُهَا مِنْ مُفْرَدَتَيْنِ حَسَبَ المِثَالِ. :

الفعل	الفاعل
تَوَاصَلَتْ / هَطَلَتْ / غَطَّتْ / اخْتَفَتْ	الرِّيَاحُ / الأمْطَارُ / المِيَاهُ الأرْصِفَةَ / السَيَّارَاتُ

مثال: تَوَاصَلَتْ الرِّيَاحُ القَوِيَةُ

الصفحة 9

الدرس 3: الفاعل - مضاف ومضاف اليه

المضاف والمضاف اليه هو مركّب اضافي يتكوّن من كلمتين أي من إسمين، الإسم الثاني مضاف للإسم الأوّل.

1- أستعمل

أقْرَأُ النَّصَّ قِرَاءَةً صَامِتَةً ثُمَّ أَفْصِلُ بَيْنَ جُمَلِهِ بالعَلامَةِ (#)

عَزَفَتِ الفِرَقُ أَلْحَانًا، وَدَقَّ أَفْرَادُ العِيسَاوِيَّةِ الطُّبُولَ وَالدُّفُوفَ، ثُمَّ تَقَدَّمَتِ المَواكِبُ فِي أَزْيَائِهَا المُطَرَّزَةِ تُحِيطُ بِهَا أَجْوَاقُ الحَضْرَةِ، وَتَنْطَلِقُ الزَّغَارِيدُ حَوْلَهَا، وَتُشْرِقُ الوُجُوهُ فَرَحًا وَغِبْطَةً. .

2- إعادة كتابة النص

أُعِيدُ كِتَابَةَ النَّصِّ وَأَتْبَعُ العُنْصُرَ بِمَحَلِّ الفَاعِلِ بِمَا يُنَاسِبُ مِمَّا يَلِي مَعَ تَغْيِيرِ مَا يَجِبُ تَغْيِيرُه. :

(الحَاضِرينَ / النِّسْوَةِ / المُهَنِّئِينَ)

مثال: انْطَلَقَتْ الفِرَقُ. ← انْطَلَقَتْ فِرَقُ المُوسِيقَى

تُشْرِقُ الوُجُوُه. ← _____________
تَقَدَّّمَتْ المَوَكِبُ. ← _____________
تَنْطَلِقُ الزَّغَارِيدُ. ← _____________

3- الوصل بين العناصر

أَصِلُ كُلَّ عُنْصُرٍ مِنَ المَجْمُوعَةِ الأُولَى بِالعُنْصُرِ المُنَاسِبِ لَهُ مِنَ المَجْمُوعَةِ الثَّانِيَةِ:

المجموعة (1)	المجموعة (2)
نَامَ	وَقْتَ الرُّجُوعِ
حَانَ	أبو أحْمَدَ
أتَى	سَاعِي البَرِيدِ
اجْتَمَعَ	أفْرَادُ العَائِلَةِ

II - ألاحظ وأستنتج

4- استبدال الفاعل

أَتْبَعُ العُنْصُرَ بِمَحَلِّ الفَاعِلِ بِمَا يُنَاسِبُ مَا يَأْتِي مَعَ تَغْيِيرِ مَا يَجِبُ تَغْيِيرُهُ (المَزْرَعَةِ / الحَيِّ / العمِّ / البُرْتُقَالِ):

مثال: لمْ يَأْكُل القِطُّ سَمَكَنَا. ← لمْ يَأْكُل قطُّ الجِرَانِ سَمَكَنَا

لَمْ تُزْهِرْ الشَّجَرَةُ. ← _______
ارْتَوَتْ الأَرْضُ. ← _______
نَجَحَ الإبْنُ بِامْتِيَازٍ. ← _______
يُنَظِّفُ التَّلاَمِيذُ السّاحَةَ. ← _______

الصفحة 10

5- تسطير الفاعل

أُسَطِّرُ الفَاعِلَ مُفْرَدَةً بِسَطْرٍ وَالفَاعِلَ مُفْرَدَتَيْنِ بِسَطْرَيْنِ:

لَمْ يَهِبَّ أَبُو بَكْرٍ مِنْ مَضْجَعِهِ.
تَوَقَّفَتْ سَيَّارَةُ الأُجْرَةِ فَنَزَلَ الرَّجُلُ مِنْهَا.
حَانَ وَقْتُ الدُّخُولِ إِلَى الأَقْسَامِ فَرَنَّ الجَرَسُ وَدَخَلَ كُلُّ التَّلَامِيذِ.

III - أوظِّفُ

6- تعيين الفعل والفاعل

أعَيِّّنُ الفِعْلَ بِسَطْرٍ والفَاعِلَ بِسَطْرَيْنِ:

تَمَّتْ أَشْغَالُ البِنَاءِ، وَظَهَرَ جَمَالُ المَنْزِلِ، وَقَرُبَ مَوْعِدُ الِانتِقَالِ إِلَيْهِ، فَفَرِحَ أَفْرَادُ العَائِلَةِ، وَزَالَ قَلَقُ الأَبِ.

7- ملء الجدول

أكْتُبُ كُلَّ عُنْصُرٍ مِنْ عُنْصُرَيْ الجُمْلَةِ فِي مَحَلِّهِ بِالجَدْوَلِ:

ما تَمَزَّقَ كِتَابُ الرِّيَاضِيَاتِ.
هَرَبَ كَلْبُ الجِيرَانِ.
لمْ يَكْتَمِلْ نُمُّوُّ النَّبْتَةِ.
هَبَّتْ عَاصِفَةٌ فَتَكَسَّرَتْ أغْصَانُ الأشْجَارِ.

الفاعل	الفعل

8- تكوين نص

أكوّن بالمعاني الآتية نصاً يقوم على جمل فعلية ثم أعيّن الفعل بسطر والفاعل بسطرين:

رُجوعُ ابنِ الخالةِ منَ الخارجِ
فَرَحُ أفرادُ العائلةِ
قُدومُ جيران الخالةِ لِلتَّهْنِئَةِ
اِنطِلاقُ زَغاريدِ النِّسوةِ
اِنْتِشارُ روائِحِ البُخورِ
تَقديمُ المُرطّباتِ والمَشروباتِ مِنْ قِبَلِ أُخْتِ رامي إلى جميعِ الحاضِرينَ
اَسْتِمْرارُ سَهْرةِ الفَرَحِ إلى وَقْتٍ مُتَأَخِّرٍ مِنَ اللَّيْلِ

الصفحة 11

الدرس 4: الفاعل - معطوف عليه + معطوف

1- أستعمل

أ - أقْرَأُ النَّصَّ قِرَاَءَةً صَاِمَتَةً:

أعَدَّتِ الأُمُّ وابنتُها الطُّعورَ، وعِندَ مُنتَصَفِ النَّهارِ، أقبَلَ الأَبُ والأبناءُ فَتَجَمَّعوا حَولَ المائِدَةِ، جَلَسَتْ زَيْنَبُ وفاطِمَةُ بِجانِبِ جَدَّتِهِما وتَوَسَّطَ الأَخُ الصَّغيرُ بَيْنَ والِدَيْهِ..

ب - اسْتَخْرِجُ الجُمَلَ الفِعْلِيَةَ الوَارِدَةَ بِهِ.

2- تكوين جمل فعلية

أكوّنُ بما يأتي جملة فعلية:

الفعل	الفاعل
قَدِمَ	أبي وأُمِّي
رَحَّبَ بِهِمْ	هَيْثَمُ وأحْمَدُ
تعاون	الأصْدِقَاءُ والصَّدِيقَاتُ

3- جعل العبارات فواعل

أكوِّنُ جُمَلاً جَاِعلاً كُلَّ عِبَارَةٍ مِمَّا يَأْتِي فَاعِلاً:

أُلْفَةُ وسَنَاءُ: _____________
أحْمَدُ وحَمِيدَةُ: _____________
القِطُّ والفَأْرُ: _____________
اليَعْسُوبُ والطِّفْلَانِ: _____________

II - ألاحظُ وأستَنْتِجُ

4- استبدال الفاعل

أتْبَعُ العُنْصُرَ بِمَحَلِّ الفَاعِلِ بِمَا يُنَاِسبُ مِمَّا يَأْتِي حَسَبَ المِثَالِ:

(المُمَرِّضَاتُ / الحَفِيدُ / النَّحْلَةُ العَامِلَةُ / الحَدَّادُ / أبِي)

سَاعَدَ الأطِبَّاءُ المَرْضَى. ← سَاعَدَ الأطِبَّاءُ والمُمَرِّضَاتُ المَرْضَى.
تَنَقَّلَتْ اليَعْسُوبُ في الحَقْلِ. ← _______
تَفَنَّنَ النجَّارُ في صُنْعِ نَوَافِذَ. ← _______
زَارَ الجَدُّ مُتْحَفَ بَارْدُو. ← _______
سَقَتْ أمِّي الحَنُونُ النَّبَاتَاتِ. ← _______

الصفحة 12

5- تسطير الفاعل المركب

أَضَعُ سَطْرًا تَحْتَ كُلِّ فاعِلٍ يَتَرَكَّبُ مِنْ مُفْرَدَتَيْنِ تَحُولُ بَيْنَهُما «واوٌ»:

حَيَّا مُرادٌ وسُعادُ النَّحْلَةَ العامِلَةَ.
أَنْشَدَتِ النَّحْلَةُ قَصيدَةً.
تَعَجَّبَ الوالِدانِ والأَطْفالُ.
عادَتِ اليَعْسوبُ النَّحْلَةُ العامِلَةُ إِلى الخَلِيَّةِ.

III - أوظف

6- تعيين الفاعل المركب

أُعَيِّنُ كُلَّ فاعِلٍ تَرَكَّبَ مِنْ مُفْرَدَتَيْنِ تَصِلُ بَيْنَهُما «واوٌ»:

ما لَعِبَ الأَوْلادُ والبَناتُ بِالحِجارَةِ.
طَلَبَتِ الأُمُّ مِنِ ابْنَتِها الكُبْرَى إِعْدادَ المائِدَةِ.
تَناوَلَ رامي وزَيْنَبُ أَدَواتِهَما المَدْرَسِيَّةَ لِمُراجَعَةِ دُروسِهِما.
اِلْتَقى المُديرُ والمُعَلِّمونَ بِأَوْلِياءِ تَلامِيذِهِمْ.

7- إكمال الفراغ بفاعل مركب

أُكْمِلُ الفَراغَ الخَاصَّ بِمَحَلِّ الفاعِلِ بِمُفْرَدَتَيْنِ مُناسِبَتَيْنِ:

تَجَوَّلَتْ ______ و ______ في الحَقْلِ.
اِسْتَقَرَّ ______ و ______ في المَدينَةِ.
تَفَرَّجَ ______ و ______ في مُباراةٍ ثَقافِيَّةٍ.
لَمْ تُشارِكْ ______ و ______ في النَّشاطِ.

8- تحرير فقرة

اجْتَمَعَ أفْرَادُ الأسْرَةِ فِي غُرْفَةِ الجُلُوسِ.

أحرِّرُ فَقْرَةً تَتَضَمَنُ ُجُمَلاً فِعْلِيَةً فَاعِلُهَا يَتَرَكَّبُ مِنْ مُفْرَدَتَيْنِ تصِلُ بَيْنَهُمَا «وَاوٌ»:

الصفحة 13

الدرس 5: الفاعل - مُبْدَلْ مِنْهُ + بَدَلْ

1- أستعمل

أَقْرَأُ النَّصَّ وَأَفْصِلُ بَيْنَ جُمَلِهِ بِالْعَلامَةِ (#) وَأُعَيِّنُ الفاعِلَ في كُلِّ جُمْلَةٍ:

تَسْتَيْقِظُ الأُمُّ كُلَّ يَوْمٍ باكِرًا # فَتَنْهَضُ مِنْ نَوْمِها بِنَشاطٍ # وَيُغادِرُ الأَبُ المَنْزِلَ بَعْدَ ساعَةٍ # وَتَقْصِدُ البِنْتُ المَدْرَسَةَ في السّاعَةِ الثّامِنَةِ وَالنِّصْفِ.

2- إعادة كتابة النص

أعِيدُ كِتَابَةَ النَّصِّ بِزِيَادَةِ المُفْرَدَاتِ الآتِيَةِ فِي المَكَانِ المُنَاسِبِ:

(محْمُودٌ - سَلِيمٌ - سَلْمَى)

مثال: تسْتَيْقِظُ الأمُّ بَاكِرًاً ← تسْتَيْقِظُ الأمُّ سُعَادُ بَاكِرًاً

3- الوصل للحصول على جمل

أصِلُ كُلَّ عُنْصُرٍ مِنَ المَجْمُوعَةِ الأولى بالعُنْصُرِ المُنَاسِبِ مِنَ المَجْمُوَعةِ الثَّانِيَةِ لِلْحُصُولِ على جُمْلَةٍ:

المجموعة الأولى	المجموعة الثانية
نَجَحَ	هَؤُلَاءِ التَّلَامِيذُ
لمْ يَغْضَبْ	هَذِهِ الحُقُولُ
ارْتَوَتْ	العَمُّ سَعِيدٌ
يَنْبَحُ	الكَلْبُ بُوبِي

II - ألاحظ وأستنتج

4- تصنيف الجمل

أَصَنِّفُ الجُمَلَ الآتِيَةَ إِلَى جُمَلٍ يَتَكَوَّنُ فِيهَا الفاعِلُ مِنْ مُفْرَدَةٍ وَأُخْرَى يَتَكَوَّنُ فِيهَا الفاعِلُ مِنْ مُفْرَدَتَيْنِ:

سَيُسَجِّلُ اللاعِبُ زِيَادٌ هَدَفًا.
يَحْتَرِمُ السَّائِقُ إِشاراتِ المَرورِ.
لا يُغادِرُ هذَا الفَلّاحُ ضيعتَهُ.
لَمْ تَغِبْ المَدَرِّسَةُ فاطِمَةُ عَنْ عَمَلِها.
فَرِحَ القطُّ نونو.

الفاعل مفردة	الفاعل مفردتان

الصفحة 14

5- أَجْعَلُ الفَاعِلَ الَّذي وَرَدَ مُفْرَدَتَيْنِ فِي التَّمْرِينِ السَّابِقِ مُفْرَدَةً وَحِدَةً وَأُعِيدُ كِتَابَةَ الجُمَلِ:

III - أوظِّفُ

6- أَفْصِلُ بَيْنَ جُمَلِ النَّصِّ بِالْعَلامَةِ (#) وَأَجْعَلُ الفَاعِلَ فِي إِطَار:

أَعَدَّ السَّيِّدُ إِبْرَاهِيمُ المائِدَةَ فَأَسْرَعَتِ السَّيِّدَةُ حَلِيمَةُ لإِحْضارِ الطَّعَامِ رَتَّبَ الطِّفْلُ أَحْمَدُ الكُؤوسَ ثُمَّ حَمَلَتْ أُخْتُهُ يَاسْمِينُ الغِلالَ فَدَبَّتْ حَرَكَةٌ كَبِيرَةٌ فِي المَطْبَخِ.

7- أَقْرَأُ النَّصَّ وَأَفْصِلُ بَيْنَ جُمَلِهِ بِالْعَلامَةِ (#) ثُمَّ أَكْتُبُ كُلَّ عُنْصُرٍ فِي مَحَلِّهِ:

صافَحَتِ الأُمُّ راضِيَةُ صَدِيقَتَهَا وَاسْتَقْبَلَ الْعَمُّ مُصْطَفَى ضُيُوفَهُ وَعانَقَتِ البِنْتُ هِيفَاءُ صَدِيقَتَهَا وَحَضَنَ الطِّفْلُ عَدْنَانُ تِربَتَهُ وَدَخَلَ هؤُلَاءِ الأَشْخاصُ قاعَةَ الجُلوسِ.

الفعل	الفاعل	عنصر آخر

8- أربط بين مختلف العناصر لتركيب جمل ثم أربط بين هذه الجمل بأدوات الربط المناسبة وأُغَيِّر ما يجب تغييره لأحصل على نص:

الفعل	الفاعل	عنصر آخر
حَمَلَ	المُعَلِّمُ عَلِيٌّ	النَقَّالَةَ
شَرَحَ	التِلْمِيذُ رَامِي	طَرِيقَةَ العَمَلِ
حُفَرًا	الطِفْلُ هَيْثَمٌ	حفر
زَرَعَ	الفَتَاةُ نِسْرِينُ	عِنْدَ إنْهَاءِ العَمَلِ
سَقَتْ	هَؤُلَاءِ الأطْفَالِ	الأشْجَارَ
فَرِحَ	الطفْلانِ حُسَاٌم وكَرِيمٌ	بُذُورًا
غَرَسَتْ	البِنْتُ آمِنَةٌ	أشْجَارًا