نظام التقييم والتدرج بالمرحلة الابتدائية للسنة الدراسية 2022

نظام التقييم والتدرج بالمرحلة الابتدائية
للسنة الدراسية 2022 - 2023

من وزير التربية

إلى السيدات والسادة:

المندوبات والمندوبين الجهويين للتربية

متفقدات المدارس الابتدائية ومتفقديها

المساعدات والمساعدين البيداغوجيين

مديرات المدارس الابتدائية العمومية والخاصة ومديريها

الموضوع: حول نظام التقييم والتدرج بالمرحلة الابتدائية للسنة الدراسية 2022-2023.

المراجع: - المنشور 69-10-2021 الصادر بتاريخ 16 نوفمبر 2021 حول نظام التقييم والتدرج بالمرحلة الابتدائية للسنة الدراسية 2021-2022.

المنشور عدد 07 الصادر بتاريخ 16 جانفي 2018 حول التعهد بالتلاميذ ذوي الحاجيات الخصوصية (ذوو الإعاقات وذوو اضطرابات التعلم والموهوبون) بكل المؤسسات التربوية (المدارس الابتدائية والمدارس الإعدادية والمعاهد الثانوية) وتقييم مكتسباتهم.

المنشور عدد 2022-5-78 الصادر بتاريخ 21 نوفمبر 2022 حول رزنامة الاختبارات التقييمية الثلاثية بالمرحلة الابتدائية والتراتيب التنظيمية المتعلقة بالنسبة إلى السنة الدراسية 2023.2022.

وبعد. في إطار الحرص المتواصل على تحسين جودة مكتسبات التلاميذ بالمرحلة الابتدائية وتطوير منظومة تقييم عمل التلميذ بهذه المرحلة. فإني أدعوكم إلى اعتماد الإجراءات التالية:

الثلاثي الأول:

المواد المعنية بالتقييم:

في إطار العمل بالإجراءات الاستثنائية التي تم اتخاذها في مفتتح السنة الدراسية 2023.2022 تقتصر الاختبارات على المواد الأساسية في مجالي اللغات والعلوم ليشمل بذلك المواد التالية: اللغة العربية، اللغة الفرنسية، اللغة الإنجليزية، الرياضيات، الإيقاظ العلمي. واعتبارا لخصوصية مادة القراءة فإن عملية التقييم تشمل أيضا تقييم القراءة الجهرية في اللغتين العربية والفرنسية وتنجز خلال الفترة المقرّرة لسير الاختبارات الكتابية (من 09 إلى 14 جانفي 2023)، كما أنه من الضروري برمجة تقييم الحساب الذهني ضمن الاختبارات الكتابية وفي نفس الفترة المشار إليها أعلاه. ونذكر بأنه لا يقع إنجاز اختبار الإملاء خلال الثلاثي الأول بالنسبة إلى السنة الأولى.

احتساب معدل الثلاثي الأول:

احتساب معدل المجال: يتم احتساب معدل المجال التالي:

مجموع الأعداد المسندة إلى مواد المجال : عدد المواد
باحتساب معدل الثلاثي الثاني: يتم احتساب المعدل الثلاثي بالنسبة إلى السنتين الأولى والثانية كالتالي:

مجموع (معدل مجال اللغة العربية × 2) و (معدل مجال العلوم × 2) معا : 4

بقية السنوات

قد يعجبك ايضا

مجموع (معدل مجال اللغة العربية × 2) + (معدل مجال العلوم × 2)(معدل مجال اللغات الأجنبية × 1.5) : 5.5

الثلاثي الثاني والثالث

1 - المواد المعنية بالتقييم

المواد المعنية بالتقييم بالسنتين الأولى والثانية: تقييم كل المواد والأنشطة التعليمية استنادا إلى ما هو مدرج بالبرامج الرسمية ليشمل بذلك المواد التالية:

التواصل الشفوي والمحفوظات - القراءة - الخط والإملاء - الإنتاج الكتابي - الرياضيات - الإيقاظ العلمي - التربية التكنولوجية - التربية الإسلامية - التربية التشكيلية - التربية الموسيقية - التربية البدنية.

كما يشمل التقييم نشاط الحساب الذهني ضمن الاختبار المخصص لمادة الرياضيات.

المواد المعنية بالتقييم بالسنتين الثالثة والرابعة: تقييم كل المواد والأنشطة التعليمية استنادا إلى ما هو مدرج بالبرامج الرسمية ليشمل بذلك المواد التالية:

اللغة العربية:

التواصل الشفوي والمحفوظات - القراءة - استعمال قواعد اللغة - الإنتاج الكتابي - الرياضيات - الإيقاظ العلمي - التربية التكنولوجية - التربية الإسلامية - التربية التشكيلية - التربية الموسيقية - التربية البدنية.

كما يشمل التقييم نشاط الحساب الذهني ضمن الاختبار المخصص لمادة الرياضيات.

اللغة الفرنسية:

التواصل الشفوي - المحفوظات والقراءة - الإنتاج الكتابي - استعمال قواعد اللغة.

المواد المعنية بالتقييم بالسنتين الخامسة والسادسة:

تقييم كل المواد والأنشطة التعليمية استنادا إلى ما هو مدرج بالبرامج الرسمية ليشمل بذلك المواد التالية:

اللغة العربية: التواصل الشفوي والمحفوظات - القراءة - استعمال قواعد اللغة (رسم، نحو، صرف) - الإنتاج الكتابي - الرياضيات - الإيقاظ العلمي - التربية التكنولوجية - التربية الإسلامية - التاريخ - الجغرافيا - التربية المدنية - التربية التشكيلية - التربية الموسيقية - التربية البدنية.

كما يشمل التقييم نشاط الحساب الذهني ضمن الاختبار المخصص لمادة الرياضيات.

اللغة الفرنسية: التواصل الشفوي والمحفوظات - القراءة - استعمال قواعد اللغة.

اللغة الإنجليزية: التواصل الشفوي ومشروع التلميذ - الاختبار الكتابي.