.png "مكتبة المعلم والاستاذ الالكترونية"){kind=small}
تكوين الأعداد العشرية و كتابتها وقراءتها
سنة خامسة
أكوّنُ الأعداد العشرية و أكتبها وأقرؤها
مكوّن الكفاية:
حل وضعيات مشكل دالة إنماء للإستدلال الرياضي بتوظيف العمليات على الأعداد
الهدف المميّز:
التصرّف في الأعداد العشرية تكوينا وقراءة وكتابة وتفكيكا وتركيبا ومقارنة وترتيبا
المحتوى
الأعداد العشرية تكوينا وقراءة وكتابة
هدف الحصّة:
يكوّنُ المتعلم الأعداد العشرية و يقرؤها ويكتبها
سير الحصّة
تعهّد المكتسبات
ينجزون التحويلات اللاّزمة:
145 ل = ............. هل و ............ دكل و .............. ل
3678 م = ............. كم و ............ هم و .............. ودكم .............. م
965 صم = ............. م و ............ دسم و .............. صم
الوضعية الاستكشافية أو الإنطلاق
عندما كان صبْحِي في دُكّان والده وهو تلميذ بالسنة الخامسة وقعت عينه على فاتورة بيع كمّيات من الحليب فتناولها وبدأ بقراءة ماد ُوّن فيها من بيانات كالتّالي:
>لاحظ صبحي أن الفاتورة وتحديدا أمام كمّية المبيعات في اليوم قد كتب فيها أعداد لم يفهمها فاحتار ولم يستطع تفسيرها.
هل لك أن تساعده على ذلك.
سيحاول التلاميذ تحويل الأعداد الى الوحدة الأصغر ثمّ يجمعون العددين المناسبين لكلّ يوم ويقارنون، كذلك سيلاحظون أنّ البائع استعمل وحدة اللتر فقط.
عندها سيقارنون وحدة الأجزاء ويكتشفون أن العدد الجديد يتكوّنُ من جزئين.
يسمّون الأجزاء على يمين ويسار الفاصلة (الجزء الصحيح على يسار الفاصلة والجزء العشري على يمين الفاصلة)
ثم يسمّون منزلة كل رقم في جزئه كالتالي:
يستعملون الجدول التالي في التحويلات بين المنازل والوحدات
التعلّم المنهجي
ينجزون التمارين التّالية:
1 - أحوّل كلّ قيس الى الوحدة المطلوبة ثم أتمُّ تعمير الجدول
2 - أعبّرُ عن كلّ قيس بعدد عشري
3 - أكتبُ في كلّ مرّة العدد في الجدول أو خارجه
4 - أكتبُ الأعداد العشرية التّالية بالأرقام
- صفر فاصل ثلاثمائة وعشرون ....
- أربعة فاصل صفر سبعة ...
- عشرة فاصل صفر واحد ...
- ثمانية وخمسون فاصل ثلاثة وثلاثون ...
- أربعة وعشرون فاصل صفر تسعة ...
- أربعون فاصل تسعة وسبعون ...
5 - أحوّلُ كلّ الأقيسة إلى وحدة المتر
- 5 م و 3 دسم و 2صم = ............. م
- 3 م و 8 مم = ............. م
- 9 دسم و5 صم = ............. م
- 4 دسم و5 مم = ............. م
التعلم الإندماجي
أكتب الأقيسة التالية باعتماد وحدة المتر وأحسب الثمن الجملي بالدينار
طول القطعة المخصّصة للأب
3 م و 3 دسم و 5 صم الثمن 40200 مي
طول القطعة المخصّصة للأمّ
2 م و 8 دسم و 5 صم الثمن 28500 مي
طول القطعة المخصّصة لضياء
1 م و 5 دسم الثمن 10500 مي
طول القطعة المخصّصة لأمل
1 م و 4 دسم الثمن 11200 مي
التقييم
سجّل جزّار بعض الكتلات المبيعة من اللحم بالكغ لكنه نسي الفاصلة أقرأ المطلوب وساعده حيث يكون الرقم 5 في كل حالة كما هو مبيّن:
جزء من العشار: 653 ..،..
أجزاء من الألف : 61352 ..،..
رقم العشرات : 25365 ...،.....
إقرأ أيضا:
تكوين وكتابة وقراءة الأعداد العشرية
مقارنة الأعداد العشرية وترتيبها
قسمة عدد عشري على عدد صحيح طبيعي
p.png "مكتبة المعلم والاستاذ الالكترونية")